Oteíza, F., Montero, P., Irigoin, M., & Miranda, H. (1995). Currículos apropiados para la Enseñanza Media: cambios de los roles del Estado, los docentes y los alumnos. Pensamiento Educativo, 16(1), 71–113. Recuperado a partir de https://revistachilenadederecho.uc.cl/index.php/pel/article/view/23659